事业单位极值问题之利用不利原则解极值问题

事业单位极值问题之利用不利原则解极值问题
【导读】
中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来行测答题技巧《极值问题之利用不利原则解极值问题》。
考试中，数量关系是必不可少的一种题型，数量关系里题型分布又特别多，并且难易程度也不同，本次我们一起学习一个相对比较简单的题型--极值问题。
极值问题是相对比较独立的知识点，所以相对难度也会小一些，在做的时候认真按照思路完成就可以，那我们现在一起看下具体极值问题中一个很重要的知识点--利用不利原则巧解极值问题。
一、什么是不利原则
当要求一件事情必须发生的时候，我们可以从背的情况考虑，简单点说就是不利。
二、利用不利原则解题的核心和题干特征
核心：极限转化
其实在求的是：要求一件事情一定发生时候的小值，所以让这件事情不发生的情况大，当不发生的情况大的时候，下一个就为一定发生的。
题干特征：至少。。。才能保证、一定。。。
解题方法：不利的情况数+1
三、例题精讲
例1：抽屉里有黑白红黄蓝五种颜色的球各10个，那么一次性摸出多少个球才能保证至少2个球颜色相同?
解析：至少。。。保证。。。符合题干特征，考虑背的情况，要的是两个球的颜色相同，不利的情况是每个颜色的球摸出一个，此时再加1即为答案，所以答案为6.
例2：某班进行一次考试，满分30分，已知每个人的得分均为整数，则为保证有两个人的得分一样，请问这个班至少有多少人?
A.30 B.31 C.32 D.33
解析：至少。。。保证。。。符合题干特征，考虑背的情况，要的是两个人的得分相同，不利的情况是每个人的得分都不一样，背的情况是30个人，0-30分，31个得分，此时再加1即为答案，所以答案为32。
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