沈阳伊莱文幼小衔接教育让孩子更快的适应小学

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幼小衔接，是为了让孩子自然、顺利的进入小学学习生活而存在的。它的目的在于让孩子通过学习，培养幼儿的自主意识、自理能力、和生活能力。因此，孩子能否很快适应小学生活，幼小衔接是关键，那我们该如何做好幼小衔接工作呢？
一、建立合理的制度
幼儿园要积极鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，在家园共育的基础上，采用多种形式让家长了解幼小衔接进展情况，加强幼儿园与家长、家长与家长之间的沟通交流，为家长提供各种有价值的资料。
二、作息时间向小学靠拢
按规定幼儿园大班集体活动时间是三十分钟左右，以游戏的方式开展，注重动静交替，注重幼儿活动参与；而小学上课时间规定是四十分钟，与幼儿园相比，静多动少，并且要求学生严格遵守课堂纪律。
因此，对很多一年级小学生来讲，这无疑是一场严峻的考验，这时孩子对小学生活的美好向往可能会破灭，心里开始失望。
为了缓解这种情况，幼儿园可以适当延长大班幼儿的集体活动时间，如下学期集体活动时间安排在四十分钟左右，课后并安排孩子10分钟的自由活动时间，逐步使幼儿在心理、时间概念上做好准备。
三、培养幼儿的综合素质
大班教师注重幼儿综合素质的培养，如加强幼儿生活能力和动手能力的培养、语言和阅读能力的培养、注意力的培养、心理素质和人格的培养以及团队合作能力的培养等。
其次在大班后期还可以对幼儿进行专门的语言、数字训练和指导，还可以组织大班年级的"坐姿、写姿、握笔姿势"的比赛，组织幼儿观看有关录像等。
四、培养幼儿的责任感
为了培养孩子的责任感，老师可以指定一些任务，让孩子以完成任务的形式，培养出自身的责任感。比如推行“今天我值日”计划，每天让不同的孩子“值日”。
自然角的花朵，由每天的值日生负责浇水。有细心地孩子，自然就会有粗心大意的孩子，忘记照料花朵，是非常正常的一件事。老师可以适当使用奖励机制，鼓励孩子完成任务、
当然，对于整理玩具、图书角、学习用品等事情，我们也要重视起来，鼓励孩子认真仔细地完成，后对认真完成任务的幼儿进行表扬、鼓励。
想让孩子更顺利的进入小学，老师和家长就一定要积极配合，共同做好大班孩子的幼小衔接工作，培养孩子养成良好的习惯，使孩子愿意上学，喜欢上学！
伊莱文幼小衔接是针对5—12岁的儿童教育。伊莱文幼小衔接具有自主独立研发的课程体系多元化施教；伊莱文幼小衔接是具有专业有爱的教师团队科学化施教；伊莱文幼小衔接是具有丰富的多媒体教学软件系统化施教。
伊莱文幼小衔接重在培养儿童的能力，通过完善的教学体系和丰富多彩的教学方法，让儿童在玩中学，学中玩，养成良好的学习习惯并掌握适合自己的学习方式。提升幼儿情商和体能的同时，培养了儿童独立能力，团队协作能力，沟通及表达能力，真正做到实际上的幼小衔接，知识衔接，心理衔接，能力衔接，习惯衔接。
专注教育本质，承担教育使命是伊莱文不变的宗旨。伊莱文幼小衔接期待每一位儿童的加入，请为您的孩子选择并且是适合的伊莱文幼小衔接！