4岁宝宝英语兴趣培养去哪?沈阳励步少儿英语价格。学英语对于孩子来说,纠正母语比学外语更重要。因为4岁是语言纠正的良好时期,4岁以前幼儿的大脑言语中枢还不成熟,发音不是很清楚。如果在孩子连母语都没有说准的情况下就学习外语,只会“两败俱伤”,哪种语言都说不好。儿童即使在4岁以后学英语,也一定要注意方式方法,培养学英语的兴趣,提高语言学习的敏感性,而不是把它作为一门工具来学,同时不能以考证书什么的来衡量他们的学习效果。
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4岁是孩子身体、心理、智力发展的重要时期, 孩子到了学习语言的关键时期协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期,是改进动作、时间、空间概念加强的时期,是感觉化的敏感期,同时也是学习第二语言的敏感期, 如果对幼儿进行良好的语言教育,给予丰富、适量的信息刺激就能得到比较充分的发展,相反如果错过语言萌发增长的关键时期,再多量的刺激也难以达到充分发展的水平。根据有关言语神经生理机制的研究,认为3--10岁是开始学习外语的佳年龄。其原因是,在年龄幼小时,左脑引起的失语症,可以靠右脑机能来弥补,年龄大些后,左脑损伤引起的失语症就无法补救,这说明,儿童时期的大脑机能有较大的可塑性。所以,这一时期幼儿是有能力学习外语的 日本幼儿教育专家也认为0--6岁是语言发展的佳时期,处于这一时期的幼儿有形成两个以上言语中枢的可能性。若在佳时期只接受母语的刺激,那么,母语中枢以外的言语中枢就逐渐退化。儿童进入学龄后,母语中枢已形成一整套固定的控制模式,这时再学习第二种语言,母语中枢就很难接受。因此,如果我们能抓住幼儿期对幼儿进行第二语言的教育,其潜力和发展是无限的。因此,为实施幼儿英语教育提供了理论依据。
英语学习是一种积极的智力活动,对幼儿的语言、认知发展,无疑起到促进作用。在英语的学习中,教师通过设计各种各样的教育活动,让学生在轻松自然的氛围中积极愉快地学习口语,形成初步的语感,激发学习的兴趣和好奇心 。目前,幼儿英语教育已成为一种潮流,在全国蓬勃开展起来, 针对幼儿英语教育存在的一系列问题,做出出以下建议:多种途径培训师资,提高教师队伍的整体英语素质。取众家之长,采用适合幼儿特点的教学方法。家、校配合,创造良好的第二语言习得环境,分年龄阶段,制定各阶段不同的教育目标。
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